1.       Formar grupos de 4 alunos e entregar a caixa com os blocos lógicos para cada grupo;

2.     Permitir que os alunos manuseiem livremente as peças durante alguns minutos;

3.     Perguntar sobre o que puderam observar;

4.     Solicitar para os alunos que separem as peças conforme o grupo determinar;

5.     Relatar para o grande grupo os critérios para a separação das figuras, utilizado pelo grupo;

6.     Pedir para classificarem os blocos conforme a forma, cor, tamanho e espessura.

7.     Pedir para que observem quantos lados tem cada figura.

8.     Sugerir para os alunos que agrupem as figuras de acordo com a quantidade de lados iguais;

9.     Questionar os alunos sobre onde mais podemos encontrar objetos com formas semelhantes.

 

Observação: Podemos explorar de várias formas este material. Eu particularmente, após a manipulação ( manuseio livre, classificação anteriormente citada), gosto de trabalhar com os blocos lógicos na elaboração e resolução de problemas matemáticos.